Introducción:
Enseñar música en primaria, es verdaderamente importante, ya que ésta prepara al alumno en diferentes ámbitos, como por ejemplo: mejora sus capacidades de abstracción, su mejora psicomotora, la memoria mediata e inmediata, el desarrollo sociocultural, la imaginación y la percepción de los sentimientos.
Desarrollo:
En la educación primaria es muy importante enseñar lo que es el movimiento, a través del baile y de la música, esto para poder proporcionar al alumno el desarrollo de las capacidades individuales motrices y de equilibrio personal y social, ya que estas actividades le dan la posibilidad de interactuar con sus demás compañeros.
La música en la enseñanza ayuda tanto a su identidad y a su autonomía personal, también, pueden desarrollar la noción de las matemáticas, del espacio y del tiempo.
En este caso, para comenzar a enseñar un baile, primero empezamos por darle una reseña histórica, no muy complicada, para que puedan entenderlo con claridad, creo que esto es muy importante, ya que el niño se puede dar cuenta de su entorno cultural y social.
Teresa: (25 de mayo del 2010): “con este video podéis ir aprendiendo los pasos de esta danza, el primero esta bailado por especialistas y lo pongo para que comprendáis lo de los “saltitos”, pero no os preocupéis, nosotros bailamos una versión más sencilla”.
Para que sea mas didáctico, les podemos mostrar un video del baile que vamos a hacer, y para finalizar con la muestra, comenzar a enseñarle los primeros pasos.
Hay que tener en cuenta, que el niño a esa edad es muy inquieto, por lo que hay que saber como motivarlo, tenemos que estar consientes, que en esta edad los niños son muy creativos, y hay que tratar de desarrollar eso.
Conclusión:
La música es un arte muy bello, y enseñarla a los niños es muy importante, ya que abre sus nociones de percepción musical, de su entorno, de la danza que tiene mucho que ver con la expresión corporal, hace que tengan una visión mas grande de las cosas, hace que vean el mudo de la belleza y de la sabiduría, y aprenden a expresar sus sentimientos y su creatividad.
Web grafía:
Teresa: mayo 2010, rinconeseducarix.
viernes, 4 de junio de 2010
lunes, 31 de mayo de 2010
Observo y aprendo
Observo y aprendo:
Dos personas me llamaron mucho la atención, los cuales me decidí a observar.
Son dos marinos que están parados en la puerta haciendo guardia, y cada vez que llega otro marino (supongo que de rango más alto) lo saludan con una solemnidad increíble. Luego de observarlos por un rato, me di cuenta que tienen que tener mucha vocación de servicio, ya que tienen que estar dispuestos a responder las preguntas tanto de las personas que entran a su edificio, como a las personas que van en la calle.
Me acerqué a hablar con ellos y preguntarle como era su forma de enseñanza y preparación, rangos y especialidades.
Comenzó por hacer un saludo bastante elaborado por decirlo de alguna forma, golpeo el piso muy fuerte con ambos pies, tomo su arma y la llevo al pecho, luego la soltó y se llevo la mano a la frente.
En cuanto a la materia, yo lo relaciono con los grupos de niveles, ya que tienen sus jerarquías, y deben respetarlas y llevarlas siempre presente, por ejemplo: el rango de los que estaban haciendo guardia, es de “marino razo”, como explicaba anteriormente, estos deben estar atentos a todos los movimientos de la calle, sea lo que sea deben observar.
Tienen una formación muy rígida, donde lo primero que les enseñan es a respetar sus rangos, en la escuela militar les enseñan tanto practico como teórico, pasan química, física, matemáticas, historia, geografía y cívica.
En lo práctico, hacen el manejo de campo con las naves, y el manejo de armas. Ellos deben rendir honor al presidente y a los ministros. También hacen actividades sociales como la reforestación, quermes para recaudar fondos y el día del desafío.
Su lema es servicio a la patria y a la sociedad. A la patria para preservarla y defenderla y a la sociedad para defender y proteger al indefenso.
A mi parecer, ellos tienen el sombrero blanco, y también el azul, ya que devén tener una mirada objetiva y tienen que tener el control.
Dos personas me llamaron mucho la atención, los cuales me decidí a observar.
Son dos marinos que están parados en la puerta haciendo guardia, y cada vez que llega otro marino (supongo que de rango más alto) lo saludan con una solemnidad increíble. Luego de observarlos por un rato, me di cuenta que tienen que tener mucha vocación de servicio, ya que tienen que estar dispuestos a responder las preguntas tanto de las personas que entran a su edificio, como a las personas que van en la calle.
Me acerqué a hablar con ellos y preguntarle como era su forma de enseñanza y preparación, rangos y especialidades.
Comenzó por hacer un saludo bastante elaborado por decirlo de alguna forma, golpeo el piso muy fuerte con ambos pies, tomo su arma y la llevo al pecho, luego la soltó y se llevo la mano a la frente.
En cuanto a la materia, yo lo relaciono con los grupos de niveles, ya que tienen sus jerarquías, y deben respetarlas y llevarlas siempre presente, por ejemplo: el rango de los que estaban haciendo guardia, es de “marino razo”, como explicaba anteriormente, estos deben estar atentos a todos los movimientos de la calle, sea lo que sea deben observar.
Tienen una formación muy rígida, donde lo primero que les enseñan es a respetar sus rangos, en la escuela militar les enseñan tanto practico como teórico, pasan química, física, matemáticas, historia, geografía y cívica.
En lo práctico, hacen el manejo de campo con las naves, y el manejo de armas. Ellos deben rendir honor al presidente y a los ministros. También hacen actividades sociales como la reforestación, quermes para recaudar fondos y el día del desafío.
Su lema es servicio a la patria y a la sociedad. A la patria para preservarla y defenderla y a la sociedad para defender y proteger al indefenso.
A mi parecer, ellos tienen el sombrero blanco, y también el azul, ya que devén tener una mirada objetiva y tienen que tener el control.
Taller de las mascaras
En el taller de las mascaras, se mostro la importancia que tiene la exprecion corporal o plato dinamia, ya qe esto nos ayuda en el desarrollo de una clase y tambien para poder transmitir mejor el mensaje.
Esto se compara con la orquesta cuando uno hace matices, tanto al hablar como al hacer algun movimiento con el cuerpo, lo que hace que los alumnos o el auditorio ponga mas atención en el que esta hablando “asi como en el imporesionismo pictorico la matizacion cromatica llega a imponerse a veces al propio sujeto del cuerpo”.
La dinamica de las mascaras nos enseñe a desinhibirnos frente a las demas personas, logrando que podamos trabajas mejor delante de un publico, nos ayuda en lo personasl, para lograr enfrentar obstáculos que haveces uno mismo se pone, por un temor a desentonar del resto de las personas que se supone que son normales. El ser humano por lo general, siempre busca tratar de ser parte de un grupo que lo identifique, es por esto que muchas veces nos privamos de las cosas que pueden salir de lo cotidiano. En la orquesta contemporanea se busca romper con lo que ya esta planteado, y creo que esta dinamica nos ayuda a ver en ese sentido la vida, ya que todos somos seres individuales y tenemos nuestros propios matices y coloracion.
“en la music se multiplican los matices, se presisa si los violines deven tocar a punta d´arco, sulla testiera o sul punticello, se enriquece con toda clase de decoraciones, manera como debe ser tocada una nota o una frace, osea, el pentagrama se puebla con una selva de imágenes poeticas que pretenden crear un estado de espiritu”.
Con esta frace, nos damos cuenta que el conocernos y rompre nuestras propias barreras que nos limitan, podemos enriquecer nuestra forma de vida y hasta podriamos decir que se puede llegar a un nivel espiritual y personal mas alto.
Asi como la orquesta tiene su propio color, matices y personalidad, es como nosotros tambien tenemos que desarrollar nuestra personalidad.
Esto se compara con la orquesta cuando uno hace matices, tanto al hablar como al hacer algun movimiento con el cuerpo, lo que hace que los alumnos o el auditorio ponga mas atención en el que esta hablando “asi como en el imporesionismo pictorico la matizacion cromatica llega a imponerse a veces al propio sujeto del cuerpo”.
La dinamica de las mascaras nos enseñe a desinhibirnos frente a las demas personas, logrando que podamos trabajas mejor delante de un publico, nos ayuda en lo personasl, para lograr enfrentar obstáculos que haveces uno mismo se pone, por un temor a desentonar del resto de las personas que se supone que son normales. El ser humano por lo general, siempre busca tratar de ser parte de un grupo que lo identifique, es por esto que muchas veces nos privamos de las cosas que pueden salir de lo cotidiano. En la orquesta contemporanea se busca romper con lo que ya esta planteado, y creo que esta dinamica nos ayuda a ver en ese sentido la vida, ya que todos somos seres individuales y tenemos nuestros propios matices y coloracion.
“en la music se multiplican los matices, se presisa si los violines deven tocar a punta d´arco, sulla testiera o sul punticello, se enriquece con toda clase de decoraciones, manera como debe ser tocada una nota o una frace, osea, el pentagrama se puebla con una selva de imágenes poeticas que pretenden crear un estado de espiritu”.
Con esta frace, nos damos cuenta que el conocernos y rompre nuestras propias barreras que nos limitan, podemos enriquecer nuestra forma de vida y hasta podriamos decir que se puede llegar a un nivel espiritual y personal mas alto.
Asi como la orquesta tiene su propio color, matices y personalidad, es como nosotros tambien tenemos que desarrollar nuestra personalidad.
La electrónica en la música:
El desarrollo de la electrónica a permitido generar sonidos sintéticos a través de instrumentos electrónicos.
Es posible distinguir los sonidos por su intensidad, tono y timbre, y gracias a esto, han podido desarrollar los distintos timbres de instrumentos sin necesidad de estos, o sea, crean las ondas sonoras a partir de instrumentos electrónicos.
El origen del sonido electrónico, nace de un conjunto de señales eléctricas. Con la aparición de maquinas eléctricas como sintetizadores y el MIDI, el sonido puede ser manipulado de distintas formas y así encontrar nuevos formatos y estilos diferentes de crear música.
Los sintetizadores se comenzaron a conocer en los 60´s, pero su popularidad creció en los 80´s ya que los grupos populares comenzaron a usarlos (pop, rock, etc.)
El sintetizador es una máquina que puede imitar cualquier sonido de la naturaleza y también de los instrumentos acústicos y electrónicos, también puede ejecutar varias notas con distintos timbres a la vez.
Existe también el secuenciador o el sampler, los cuales hacen de la música mucho más diversa, ya que genera aun más la creatividad del músico por la variedad y versatilidad que puede alcanzar el sonido, lo cual no se puede hacer en instrumentos convencionales.
MIDI: (interface digital de instrumentos musicales). La idea principal de esto, es hacer sonar más de un aparto a la vez, creando así un instrumento polifónico, el sistema MIDI permite el intercambio de información entre instrumentos electrónicos con una computadora.
El desarrollo de la electrónica a permitido generar sonidos sintéticos a través de instrumentos electrónicos.
Es posible distinguir los sonidos por su intensidad, tono y timbre, y gracias a esto, han podido desarrollar los distintos timbres de instrumentos sin necesidad de estos, o sea, crean las ondas sonoras a partir de instrumentos electrónicos.
El origen del sonido electrónico, nace de un conjunto de señales eléctricas. Con la aparición de maquinas eléctricas como sintetizadores y el MIDI, el sonido puede ser manipulado de distintas formas y así encontrar nuevos formatos y estilos diferentes de crear música.
Los sintetizadores se comenzaron a conocer en los 60´s, pero su popularidad creció en los 80´s ya que los grupos populares comenzaron a usarlos (pop, rock, etc.)
El sintetizador es una máquina que puede imitar cualquier sonido de la naturaleza y también de los instrumentos acústicos y electrónicos, también puede ejecutar varias notas con distintos timbres a la vez.
Existe también el secuenciador o el sampler, los cuales hacen de la música mucho más diversa, ya que genera aun más la creatividad del músico por la variedad y versatilidad que puede alcanzar el sonido, lo cual no se puede hacer en instrumentos convencionales.
MIDI: (interface digital de instrumentos musicales). La idea principal de esto, es hacer sonar más de un aparto a la vez, creando así un instrumento polifónico, el sistema MIDI permite el intercambio de información entre instrumentos electrónicos con una computadora.
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